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中学物理“微循环课堂教学模式”操作策略

 
来源:微循环学 栏目:期刊导读 时间:2021-04-08
 
微循环课堂教学模式,是将一堂课设计成若干个微循环,各个微循环可能相互独立,构成独立循环;也可能环环相扣,前一循环的终点即是后一循环的起点,构成相连循环。若干个微循环构成了整堂课的大循环。

文章来源:微循环学 网址: http://wxhx.400nongye.com/lunwen/itemid-26014.shtml


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